Методика запоминания. Восприятие информации
Курс развития памяти здесь► goo.gl/gs09YS
Урок от Николая Ягодкина. Принцип сита – что это? В данном видео-уроке рассматривается процесс восприятия человеком новой информации в аналогии с ситом: чем оно мельче, тем больше информации осядет в голове. Посмотрев видео, Вы узнаете, как создать у себя такое «сито», после чего Вы сможете изучить абсолютно любой предмет быстрее, чем, если бы Вы просто прочитали учебник.
В этом видео мы разберем такие понятия, как электролитичкеская диссоциация, ионы, проводники первого и второго рода, константа диссоциации, степень диссоциации и многое другое
Над выпуском работали:
Александр Иванов (инженер-исследователь);
Владимир Волкович (PhD);
Александр Евсюков (химик психопат)
Просмотр видео разрешен только на YouTube. Копирование любой части видео без разрешения авторов – ЗАПРЕЩЕНО!
Если вы размещаете данное и любое видео с данного канала на сторонних ресурсах при помощи вставки видео ссылкой, то к вам нет никаких претензий.
Сегодня мы разберёмся с одним из самых главных и интересных законов электродинамики – законом Фарадея. Разберёмся как работает магнитная левитация и узнаем, как в Китае изобрели поезд, способный разгонятся до пятисот километров в час.
Магнитное поле можно описать как силовое поле, действующее на движущиеся электрические заряды. При протекании тока по проводу, создаётся магнитное поле, которое кольцами окружает проводник.
Теперь самое главное: в чем собственно суть закона Фарадея.
Что будет, если это колечко мы поместим в переменное магнитное поле. Может показаться странным, но по этому колечку начнёт течь ток. Без всяких источников тока, аккумуляторов и так далее.
На вопрос «почему?» можно ответить с помощью закона Фарадея.
Закон Фарадея утверждает, что напряжение, образующегося в колечке, пропорционально скорости изменения потока магнитного поля через это кольцо, взятое с обратным знаком.
Поток в физическом смысле очень схож с тем, что мы понимаем под потоком. Для того, чтобы было легче понять смысл этой величины, рассмотрим протекание воды в трубе.
Потоком мы называем объем воды, вытекающей в единицу времени. То есть чем больше объёма воды вытекает за одно и то же время, тем больше поток.
Поток магнитного поля очень похож на поток воды, только с той разницей, что у магнитного поля нет понятия скорости частиц.
В простейшем случае, магнитный поток – это величина магнитного поля, умноженная на площадь нашего контура. Но на самом деле контур может быть не совсем круглым, а поток можно считать по любой поверхности, краем которой является этот контур.
В уравнении Фарадея нас интересует не поток, а именно его изменение. Ведь было бы слишком просто создать постоянное магнитное поле (обычным магнитиком) и получить при этом бесплатный вечный ток в колечке.
Для получения тока мы должны менять поток со временем и чем быстрее мы будем это делать, тем больший будет образовываться ток.
С законом Фарадея связано очень много зрелищных и красивое явлений. Например, левитация сверхпроводника. Левитацию впервые наблюдали в 1933 году. Если сверхпроводник находится в магнитном поле, то его положение будет устойчивым. Левитацию можно устроить и без сверхпроводника. Закон Фарадея – очень мощный закон, позволяющий, играя с индуцирующимися полями, достичь очень неожиданных результатов.
Сверхбыстрые поезда, изобретённые в Китае, разгоняются до пятисот километров в час. Это стало возможно благодаря закону Фарадея. В таких поездах огромными токами индуцируются гигантские магнитные поля, на этих полях, как на подушке, движется целый поезд. Такая конструкция позволяет не терять много тепла на трение и эффективно разгонятся.
Однако и здесь есть свои нюансы. Например – токи Фуко, возникающие из-за индукции, сильно нагревают проводник и являются одним из основных источников потерь.
Запись лекции Алексея Савватеева «Жизнь после великой теоремы Ферма: АВС-гипотеза».
Теорема Ферма, сформулированная в 1637 году и якобы доказанная самим Пьером Ферма, получила полное доказательство в 1993-1994 годах благодаря семилетнему отшельничеству гениального английского математика Эндрю Уайлза (и дальнейшему латанию дыр Эндрю Уайлзом вместе с Ричардом Тейлором).
Уровни организации живого организма — одна из первых тем, с которой начинают изучать строение человека и других живых организмов. Несмотря на важность данной темы очень часто читатели и зрители не совсем понимают о чем идет речь и какой смысл в данной информации.
В данном ролике вначале мы рассмотрим сами уровни организации живого организма. Затем посмотрим кому и как данная информация необходима и также разберем некоторые неоднозначные моменты.
Содержание:
0:00 — содержание урока
0:26 — что общего имеет человеческий организм с конструктором?
1:10 — определение термина «уровни организации живого»
1:47 — клеточный уровень организации
2:44 — тканевый уровень организации
3:46 — органный уровень организации, рабочая ткань органа
4:17 — структурно-функциональная единица органа
5:53 — системный уровень организации
6:18 — организменный уровень организации
6:39 — деление на макроуровень и микроуровень
8:21 — какой смысл в делении организма на уровни?
10:31 — дисциплины, изучающие отдельные уровни организации (нормальная анатомия, гистология, цитология, физиология и др.)
11:58 — спорные моменты: системы и аппараты органов
14:05 — многофункциональность органов. Анатомические и функциональные системы организма
15:37 — кожа — орган или система?
16:38 — кровь — орган или ткань?
17:22 — относительность деления организма на уровни или к чему относится палец?
18:42 — выводы: кому нужно хорошо знать уровни?
#анатомия#anatomy#клиническаяанатомия#чепендюк
Кому понравилось подпишитесь и на мой канал в телеграмм t.me/anatomyclinical
У кого есть вопросы, можете писать мне в ДИРЕКТ в ИНСТАГРАММ @tatiyаna_doc
Зав. кафедрой анатомии и общей патологии
к.м.н., доцент ЧЕПЕНДЮК ТАТЬЯНА АНАТОЛЬЕВНА
В этом видео мы расскажем подробно о пищеварительной системе человека
Академия Хана — некоммерческая организация, которая ставит своей целью сделать качественное образование мирового уровня доступным везде, всегда и для каждого.
Это видео — русская версия видео «Digesting Food» Академии Хана (https://www.youtube.com/watch?v=v2V4zMx33Mc). This video is a Russian dubbed version of the Khan Academy video «Digesting Food» (https://www.youtube.com/watch?v=v2V4zMx33Mc).
Глава 1 0:00:00
Глава 2 0:16:17
Глава 3 0:26:11
Глава 4 0:41:08
Глава 5 1:02:42
Глава 6 1:13:25
Глава 7 1:46:52
Глава 8 1:59:10
Глава 9 2:05:58
Глава 10 2:16:02
Глава 11 2:22:05
Глава 12 2:34:19
Глава 13 2:46:00
Глава 14 3:00:14
Глава 15 3:05:50
Глава 16 3:23:20
Глава 17 3:32:06
Глава 18 3:46:31
Глава 19 4:07:40
Глава 20 4:21:20
Глава 21 4:35:36
Глава 22 4:48:49
Глава 23 5:18:37
Глава 24 5:33:24
Глава 25 5:44:41
