0.00
0 читателей, 4944 топика

Система выделения • ПОЧКИ • НЕФРОН •


▶ Третий урок по анатомии посвящен вопросам о системе выделения человека

Рассмотрим понятие выделительной системы: это почки, мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал

Функцию мочеобразования осуществляют элементарные структурные элементы почки — нефроны

Образование первичной мочи происходит в почечном тельце путём фильтрации крови. Первичной мочи образуется около 150-180 литров/ сутки, естественно для необходимо образование вторичной концентрированной мочи, которая в почечных канальцах путем обратного всасывания — реабсорбции.

• Что входит в понятие выделительная система?
• Из каких малейших частичек состоит почка?
• Что такое капсула Шумлянского-Боумена? Что такое петли нефрона?
• Чем отличается первичная и вторичная моча?

Ответы на вопросы биологии раскрыты в этом видео и других роликах на канале BEE Biology — www.youtube.com/channel/UCybhuweJZIvsv2hCS65CzNQ
__________________________________________________________

Готовьтесь с помощью наглядных ярких видео-уроков на канале BEE Biology, успешно преодолевайте:

✔ школьные экзамены по биологии;
✔ ЗНО по биологии;
✔ ЕГЭ по биологии;
✔ поступление в медицинский ВУЗ;
✔ зачёты на кафедрах медицинской биологии;
_________________________________________________________

Вы можете смело задавать мне все интересующие вас вопросы по подготовке к ЗНО, поступлению в ВУЗ, обучению на врача

Telegram: @Anastasiia_Shprits
Instagram: bee_biology_
Facebook: www.facebook.com/anastaiiatka


ⓒ 2018-2019 BEE Biology by Anastasiia

Асеев В. В. - Общая биология - Митоз. Мейоз


0:00:10 1. Деление клетки у прокариот
0:01:40 2. Деление клетки у эукариот
0:07:10 3. Клеточный цикл. Пресинтетическая стадия
0:12:50 4. Клеточный цикл. Постсинтетическая стадия
0:16:25 5. Клеточный цикл. Митоз. Профаза
0:24:55 6. Митоз. Метафаза
0:29:45 7. Митоз. Анафаза
0:33:15 8. Митоз. Телофаза
0:35:50 9. Митоз. Цитикинез
0:36:55 10. Судьба разделившихся клеток
0:41:00 11. Деление клеток у растений
0:46:50 12. Половой процесс эукариот
0:55:10 13. Мейоз
0:55:30 14. Мейоз. Профаза 1. Кроссинговер
1:11:55 15. Мейоз. Метафаза 1
1:12:05 16. Мейоз. Анафаза 1
1:12:25 17. Мейоз. Телофаза1
1:13:10 18. Второе деление мейоза
1:16:20 19. Мейоз и половой процесс
1:16:50 20. Продукты мейоза
1:18:30 21. Жизненный цикл растений при половом размножении

Видоизменения побега. Видеоурок по биологии 6 класс


Пройти тест по теме: goo.gl/Igocz5
Перейти к тренажерам: goo.gl/4xR3JW
Учиться можно эффективно и с удовольствием! Домашняя школа InternetUrok.ru — полное среднее образование с 1 по 11 класс дистанционно, возможность официального зачисления в любое время года: home-school.interneturok.ru/?utm_source=youtube

Биология 11 класс (Урок№7 - Основные направления эволюционного процесса.)


Биология 11 класс
Урок№7 — Основные направления эволюционного процесса.

мы узнаем:
— чем макроэволюция отличается от микроэволюции;
— какие выделяют главные направления эволюционного процесса;
— что такое ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация;
— чем биологический прогресс отличается от биологического регресса;
— в чём причина появления основных приспособлений в животном и растительном мире;
мы научимся:
— объяснять и различать на примерах значение ароморфозов и идиоадаптаций;
— cравнивать биологический прогресс с биологическим регрессом;
— анализировать явления конвергенции и дивергенции;
— объяснять, почему дегенерацию относят к биологическому прогрессу, а не к биологическому регрессу;
— объяснять, каким образом появились те или иные группы животных и растений на Земле;
— объяснять, какие животные и растения «стоят» на ступеньках биологического прогресса и биологического регресса в настоящее время;
мы сможем:
— применять знания об основных направлениях эволюционного процесса для объяснения появления и исчезновения животных и растений в ходе эволюции;
— показать роль человека в биологическом прогрессе и регрессе.

Учёные выделяют два основных направления эволюционного процесса: биологический прогресс и биологический регресс. А. Н. Северцев предложил в 1925 году назвать биологическим прогрессом успех группы в борьбе за существование, который характеризуется увеличением численностей особей таксона, расширением его ареала.
Сущность биологического прогресса может проявиться в усложнении организации особей в процессе эволюции. Это направление эволюционного процесса называется ароморфозом; оно характерно в наибольшей степени для организмов, ведущих активный образ жизни.
Другие направления, ведущие к биологическому прогрессу, называются идиоадаптациями или аллогенезом. Это частные приспособления организма к определенному образу жизни. И к конкретным условиям внешней среды. Примером являются разные формы клюва у птиц в связи с использованием различной пищи и способов её добывания; другой пример – разные приспособления для распространения семян у растений.
Дегенерация или катагенез – упрощение структуры систем органов и тканей в процессе индивидуального развития (онтогенеза) организмов. Например, исчезновение хвоста у головастика и превращение его в лягушку.
Другой путь эволюции – это биологический регресс, это эволюционный упадок группы особей, которая не смогла приспособиться к изменениям внешней среды или не выдержала конкуренции с другими группами особей. Это направление эволюции характеризуется уменьшением количества особей данной группы, сужением ареала.

Способы осуществления макроэволюции:
Дивергенция – расхождение признаков у близких популяций (независимое расхождение признаков у вьюрков на Галапогосских островах под действием элементарных эволюционных факторов). В результате вид распадается на несколько независимых видов.
В результате дивергенции развиваются гомологичные органы — органы, имеющие общее происхождение, но разный внешний вид в связи с выполнением разных функций (так как они приспосабливаются к разным условиям).
Параллелизм – эволюционное развитие в сходном направлении 2-х или более дивергировавших ранее групп (развитие саблезубости у представителей разных кошачьих). Объясняется общностью генной структуры и сходной изменчивостью.
Путём параллелизма развивались приспособления к водному образу жизни в трёх линиях эволюции ластоногих (моржи, ушастые и настоящие тюлени); у нескольких групп крылатых насекомых передние крылья преобразовались в надкрылья; у разных групп кистепёрых рыб развивались признаки земноводных;
Конвергенция – процесс развития в сходном направлении, приводящий к возникновению сходных признаков в одинаковой среде (форма тела у акул, китообразных, ихтиозавров, тюленей).
В результате конвергенции развиваются аналогичные органы — органы, имеющие разное происхождение, но сходный внешний вид в связи с выполнением одинаковых функций (так как они приспосабливаются к сходным условиям).

Уникальные свойства воды. Химия – просто.


Вода, казалось бы обычная вода, но как она удивительна и сколько тайн таит в себе.

Следить за работой над проектом «Химия – просто» можно здесь: vk.com/chemistryeasyru
Группа Суровых технарей здесь: vk.com/brutalengineer

Книжка А.В. Гофмана (стр. 43-45): vk.com/photo-93343283_389982397

Над выпуском работали:
Иванов Александр (инженер-исследователь),
Владимир Волкович (д.х.н.).

ВНИМАНИЕ! Желающие финансово помочь развитию проекта могут перечислить любую сумму на яндекс деньги: 41001718480558
Либо скачать приложение для iPhone: itunes.apple.com/ru/app/uspeh/id770488116?mt=8

Просмотр видео разрешен только на YouTube. Копирование любой части видео без разрешения авторов – ЗАПРЕЩЕНО!
Если вы размещаете данное и любое видео с данного канала на сторонних ресурсах при помощи вставки видео ссылкой, то к вам нет никаких претензий.

За что снижают баллы на ЕГЭ? | Биология ЕГЭ | Умскул


Чтобы узнать подробнее о мастер-группе или записаться, пиши кодовое слово в сообщения группы — vk.com/umsch_b

Жанна Казанская — преподаватель ЕГЭ по биологии в онлайн-школе Умскул.

Обо мне:

6-ой год преподаю биологию и готовлю ребят к успешной сдаче ЕГЭ
Сама сдала экзамен в 2012 году на 100 баллов по био и на 100 по химии
В 2019 году выпустила 5 стобалльников, 80 человек сдали ЕГЭ на 90.
Знаю банк заданий ЕГЭ более, чем за 7 лет и знаю, чего ждать на экзамене
В 2018 году закончила Казанский медвуз с отличием, по специальности врач

Будущее ноотропов / Пост2020


25 октября в 18:00 включайте прямой эфир в Рубке ПостНауки. Исполнительный директор ПостНауки Лиана Хапаева и физиолог Вячеслав Дубынин будут говорить о будущем лекарств, стимулирующих умственную деятельность.

Вячеслав Дубынин (https://postnauka.ru/author/dubynin) — доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ, специалист в области физиологии мозга

Все выпуски смотрите здесь — www.youtube.com/playlist?list=PLh6dVTO7f4FYp8Xbe9qJ-GBiUZxZWJNm0

Поддержать ПостНауку — postnauka.ru/link/donate

Следите за нами в социальных сетях:
VK: vk.com/postnauka
FB: www.facebook.com/postnauka/
Twitter: twitter.com/postnauka
Одноклассники: ok.ru/postnauka
Telegram: t.me/postnauka

5.5 Представления о самозарождении жизни. Естествознание - 10 - 11 класс


Эволюция — одна из самых животрепещущих тем в биологии. Ни одна научная тема не вызывает таких ярых споров и обсуждений. Давайте же попробуем разобраться — что такое эволюция, как менялись взгляды на происхождение видов и как выглядят современные взгляды на эту тему.

Сила мысли или магнетизм личности / Power of thought or magnetism of personality


Удача и успех в жизни, карьера и любовь зависят от нашей способности привлекать к себе других людей, убеждать их, влиять на них и руководить ими. Такая способность называется магнетизмом личности. Оказывается, каждый человек способен овладеть этой силой притяжения и заставить ее служить себе во благо.

Американский писатель, адвокат и психолог Уильям Аткинсон в аудиокниге «Сила мысли или магнетизм личности» дает 15 уроков Великого Закона Привлечения, которые позволят гармонизировать себя с миром и привлечь в свою жизнь счастье и успех.

Синтез белка: транскрипция | самое простое объяснение


3minutyY.ru — короткий адрес канала

Видео о первом этапе синтеза белка — транскрипции. Транскрипция — процесс синтеза РНК на матрице ДНК, который происходит по принципу комплементарности.