Это видео было опубликовано на сайте ПостНаука (https://postnauka.ru/video/87041). Больше лекций, интервью и статей о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают, смотрите на сайте postnauka.ru/. ПостНаука — все, что вы хотели знать о науке, но не знали, у кого спросить.
ВКонтакте:http://vk.com/Kognitivnaja_Nauka
Курс: Химия мозга. Лекция 7. Дофамин: движение, мышление, положительные эмоции; нейролептики и амфетамины.
Дубынин Вячеслав Альбертович — доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ.
Биология 11 класс
Урок№7 — Основные направления эволюционного процесса.
мы узнаем:
— чем макроэволюция отличается от микроэволюции;
— какие выделяют главные направления эволюционного процесса;
— что такое ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация;
— чем биологический прогресс отличается от биологического регресса;
— в чём причина появления основных приспособлений в животном и растительном мире;
мы научимся:
— объяснять и различать на примерах значение ароморфозов и идиоадаптаций;
— cравнивать биологический прогресс с биологическим регрессом;
— анализировать явления конвергенции и дивергенции;
— объяснять, почему дегенерацию относят к биологическому прогрессу, а не к биологическому регрессу;
— объяснять, каким образом появились те или иные группы животных и растений на Земле;
— объяснять, какие животные и растения «стоят» на ступеньках биологического прогресса и биологического регресса в настоящее время;
мы сможем:
— применять знания об основных направлениях эволюционного процесса для объяснения появления и исчезновения животных и растений в ходе эволюции;
— показать роль человека в биологическом прогрессе и регрессе.
Учёные выделяют два основных направления эволюционного процесса: биологический прогресс и биологический регресс. А. Н. Северцев предложил в 1925 году назвать биологическим прогрессом успех группы в борьбе за существование, который характеризуется увеличением численностей особей таксона, расширением его ареала.
Сущность биологического прогресса может проявиться в усложнении организации особей в процессе эволюции. Это направление эволюционного процесса называется ароморфозом; оно характерно в наибольшей степени для организмов, ведущих активный образ жизни.
Другие направления, ведущие к биологическому прогрессу, называются идиоадаптациями или аллогенезом. Это частные приспособления организма к определенному образу жизни. И к конкретным условиям внешней среды. Примером являются разные формы клюва у птиц в связи с использованием различной пищи и способов её добывания; другой пример – разные приспособления для распространения семян у растений.
Дегенерация или катагенез – упрощение структуры систем органов и тканей в процессе индивидуального развития (онтогенеза) организмов. Например, исчезновение хвоста у головастика и превращение его в лягушку.
Другой путь эволюции – это биологический регресс, это эволюционный упадок группы особей, которая не смогла приспособиться к изменениям внешней среды или не выдержала конкуренции с другими группами особей. Это направление эволюции характеризуется уменьшением количества особей данной группы, сужением ареала.
Способы осуществления макроэволюции:
Дивергенция – расхождение признаков у близких популяций (независимое расхождение признаков у вьюрков на Галапогосских островах под действием элементарных эволюционных факторов). В результате вид распадается на несколько независимых видов.
В результате дивергенции развиваются гомологичные органы — органы, имеющие общее происхождение, но разный внешний вид в связи с выполнением разных функций (так как они приспосабливаются к разным условиям).
Параллелизм – эволюционное развитие в сходном направлении 2-х или более дивергировавших ранее групп (развитие саблезубости у представителей разных кошачьих). Объясняется общностью генной структуры и сходной изменчивостью.
Путём параллелизма развивались приспособления к водному образу жизни в трёх линиях эволюции ластоногих (моржи, ушастые и настоящие тюлени); у нескольких групп крылатых насекомых передние крылья преобразовались в надкрылья; у разных групп кистепёрых рыб развивались признаки земноводных;
Конвергенция – процесс развития в сходном направлении, приводящий к возникновению сходных признаков в одинаковой среде (форма тела у акул, китообразных, ихтиозавров, тюленей).
В результате конвергенции развиваются аналогичные органы — органы, имеющие разное происхождение, но сходный внешний вид в связи с выполнением одинаковых функций (так как они приспосабливаются к сходным условиям).
Бухара является одним из старейших и самых исторических городов в Центральной Азии. Каждый год сюда приезжают туристы со всего мира. В один из дождливых дней весны мы увидели город и увидели его счастье. Город Камбоджа в первом тысячелетии по имени Нюмийкат. И имя Бухары появляется в китайских рекордах в V веке. Бухара был крупным торговым и культурным центром, даже когда араб завоевал его в 709 году. И когда ислам пришел на эту почву, была обновлена культура, были построены различные медресе и мечети. Здесь около 140 архитектурных памятников. Мы попробовали некоторые из них, хотя и не все. Вот внутренний вид медресе «Абдулазиз-хан», построенный в 1651 году. Богатство и роскошь хана были намного больше, чем любые другие коронера. Больше внимания уделяется интерьеру интерьера медресе Абдулазиз-хан. За входом в медресе «Улугбек» он окружен архитектурой. Сегодня мечеть и медресе в одной мечети полны таких предметов. Торговцы вокруг вас. Бухара стала религиозным центром Центральной Азии с приходом ислама. Было много студентов, которые учились в медресе повсюду в Центральной Азии, таких как Татарстан, Казахстан. Древние источники говорят, что в Бухаре было 103 медресе. Хадрат Садриддин Айни, который много лет провел в Бухаре, говорит, что в Бухаре насчитывается около 100 крупных и мелких медресе. Многие из них были построены с самыми передовыми архитектурными проектами и по-прежнему украшают город красивым и красивым ансамблем. Медресе «Абдулазиз-хан» — одна из крупнейших мечетей в Бухаре. В медресе, где были центры образования, эти книги были написаны. И эта Книга была написана вручную.
Нам также было интересно появление этого платья со стихами Корана. XIX век, вероятно, носил эти имамы. Медресе было восстановлено в 1586 году в эпоху Абдуллы. Здание состоит из небольших комнат и читальных залов, квадратного двора, мечети. Еще один выдающийся памятник современности в Бухаре — медресе «Мири-Араб». Это один из лучших памятников архитектуры в Бухаре в XV веке. Чудесный декор украшенной геометрии купола и поэзии в архитектуре и прикладном искусстве можно найти в этом медресе «Мири-Араб». Длина 46,5 метров. Раньше этот минарет использовался для управления окрестностями вместе с приглашением азана. Эти мечети уже построены и продолжают функционировать сегодня. Среди других крупных медресе в Бухаре «» Kögiltaş «» Добро пожаловать «» Амир-Алимхан «» Тьма „Диван неизвестные медресе. Среди них, особенно близко к казахам,“ Медресе «Kökiltaş. Точно так же, так называемые медресе, или религиозной школа в городе Ташкент. Но После прихода к познанию нашей религии qayratkerlerimizdiñ в основном в городе Бухара, их историй жизни, «медресе» Kökiltaş, упомянутый в этом Buxaradağısı бы создать опровержимое предположение, что предок медресе Kökiltaş айта:. «Kökiltaşta человек, который sıtqamıt или богатым, или предоставление святого, или мулла не проигрывает, «Существует такое великое слово. Такое мнение показывает, что важность Медресе.
Вот почему Машхур Жусип Копеев учился в бухарском медресе. Известный религиозный лидер, который способствует распространению ислама в северном регионе Казахстана широко известный ученый-богослов Наурызбай Talassov (около 15 лет на первичной организации пророка), который преподавал здесь из Бухары medreselerinen лекции. Только тогда Казахстан вернулся в религию после того, как это было необходимо. Известный поэт Турмагамбет Изтелеуулы получил образование в этом городе в 1896-1899 годах из Мавзолея медресе, затем в 1899-1905 годах в медресе Кокальшат. В медресе «Кекирлыш» он был соавтором газеты со своим таджикским писателем Садриддином Айни. Есть даже доказательства того, что Хоссейн Ахмед Яссави получил религиозное образование в Бухаре, Юсуф Хамадан. Таким образом, мы посетили исторические памятники Бухары и получили стационарную страницу.
Принимая во внимание знаменитый высокоскоростной поезд узбеков Афросиаб, еще одним древним городом был Самарканд. В будущем мы ждали Амира Темира и Улугбека.
Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия.
Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам.
★Инфоурок★
Крупнейший в России образовательный онлайн-проект
Пройти тест по теме: goo.gl/jEGAm6
Перейти к тренажерам: goo.gl/QeS8M8
Учиться можно эффективно и с удовольствием! Домашняя школа InternetUrok.ru — полное среднее образование с 1 по 11 класс дистанционно, возможность официального зачисления в любое время года: home-school.interneturok.ru/?utm_source=youtube
Сжато и информативно о принципах классификации крови на 4 группы. В чем отличие этих групп крови. Как запомнить кому какую кровь можно переливать. Агглютиногены и агглютинины, резус-фактор. Система AB0 и альтернативная ей российская.
Что такое кровь в общем, какие составные части крови. Как запомнить, из чего состоит кровь. В чем различие между агглютиногенами, агглютининами, антигенами и антителами. Как определить группу крови.
«Это очень простая, базовая лекция для тех, кто с биологией на «Вы». Почему хромосомы похожи на букву «Х»? Почему их видно только в делящихся клетках? И зачем они вообще нужны? Всё, что вы хотели знать про ваши хромосомы, но боялись спросить.» – Евгений Киося vk.com/yevgen_kiosya
В этой передаче ведущий Сергей Агапкин, врач-реабилитолог, изучает спиртные напитки с научной точки зрения.
Подпишись на «Наука 2.0»: www.youtube.com/c/naukatv?sub_confirmation=1
В спецпроекте «Градусы риска» мы предлагаем посмотреть на содержимое праздничного бокала с научной точки зрения.
По статистике ООН, с помощью алкогольных напитков регулярно расслабляется больше половины населения нашей планеты. Ведущие эксперты расскажут, чем так притягателен алкоголь и чем опасен, как влияет этанол на организм человека и каковы последствия его употребления.
Специально для «Наука 2.0» опыты проводились в лаборатории факультета биоинженерии и биоинформатики МГУ им. М.В. Ломоносова. В эксперименте были задействованы мыши, мухи дрозофилы и аквариумные рыбки.
Официальный канал «Наука 2.0».
Научно-популярный познавательный канал о достижениях российской и мировой науки: человек, техника, технологии и космос. Специальные проекты и программы.
«Наука 2.0» – канал для тех, кто интересуется настоящим и хочет знать, каким будет наше будущее.
Большинство зрителей даже не представляет, что такое современная наука и над чем сегодня работают ученые всего мира. Наша основная задача – рассказывать о значимых изобретениях, технологиях и открытиях. Ведь в 21 веке развитый интеллект, эрудированность и способность к нестандартному мышлению — настоящий ключ к успеху.