Когда начали изучать, как наследуются признаки, заметили, что далеко не всегда наблюдается соответствие законам Менделя. Это может быть вызвано взаимодействие между аллельными и неаллельными генами.
Взаимодействие аллельных генов:
1. Полное доминирование. Активности доминантных аллелей достаточно для полного проявления признака, а рецессивная аллель не активна;
2. Неполное доминирование. Активности доминантной аллели недостаточно для полного проявления признака, а рецессивная аллель не активна;
3. Сверхдоминирование. Доминантная аллель в гетерозиготе определяет более сильное проявление признака;
4. Кодоминирование. Каждый из 2ух доминантных аллелей в отдельности определяет свой признак, а при совместном присутствии в зиготе они определяют новый признак.
Взаимодействие неаллельных генов:
1. Комплиментарное. Доминантная аллель двух неаллельных генов участвуют в появлении нового признака в гибридах первого поколения (дополняя действие друг друга);
2. Эпистаз. Аллели одного гена (доминантного или рецессивного) подавляют проявление аллелей другого гена;
3. Полимерия. Несколько пар неаллельных генов участвуют в формировании одного и того же признака, проявление которого может зависеть или не зависеть от количества доминантных аллелей в зиготе.
В.А. Грачев, президент Фонда имени В.И. Вернадского, председатель научного совета РАН по глобальным экологическим проблемам, руководитель Центра глобальных экологических проблем МГУ им. М.В. Ломоносова, д.т.н., профессор, член-корр. РАН
Лекция состоялась 14 сентября 2016 года.
Организатор лекции — научно-образовательный проект «Прогресс-Школа».
Событие было организовано при поддержке Информационного центра по атомной энергии в Санкт-Петербурге.
Отдельная благодарность Родиону Иродионову за предоставленную видеокамеру.
Описание:
Первая лекция авторского цикла по физике от А. С. Чирцова «Интересно ли жить в мире полной предопределенности?».
Цикл посвящен вопросам, о которых мало кто задумывается при изучении школьного курса физики. И напрасно, ведь в непосредственной близости от проторенных и популярных образовательных траекторий обитают «драконы».
Из первой лекции цикла вы узнаете, какие действительно серьезные проблемы возникнут при попытке точно измерить длину удава в попугаях.
Лекцию читает кандидат физико-математических наук, доктор технических наук, доцент, профессор кафедры физики НИУ ИТМО, Александр Сергеевич Чирцов.
Владимир Сурдин дал лекцию о космосе в рамках проекта Наука. А поговорить?: Луна, Марс, Титан, Европа, Энцелад, Венера — каким будет новый дом землян?
00:00 Каким будет запасной дом для человечества?
01:25 Зачем люди полетели на Луну? Кто круче: американцы или мы?
06:06 Что на обратной стороне Луны и что там делают китайцы?
11:40 Сколько раз в мире люди летали на Луну?
14:13 Первый космический складной электромобиль и первый компактный компьютер
16:18 Пригодна ли Луна для жизни?
18:57 Как выглядит Земля с поверхности Луны?
19:39 Когда полетят первые космические туристы и сколько это будет стоить?
21:18 Как в СССР изучали Венеру
25:28 Почему Венера такая горячая и возможна ли ее колонизация?
33:04 Существует ли жизнь на Венере?
35:53 Зачем изучать Венеру и Марс? Чем грозит «ядерная зима»?
43:56 Есть ли жизнь на Марсе?
47:47 Курьезный случай: как NASA экономит деньги на создании зондов
49:04 Первый марсоход был советским. Как искали «Марс-3»?
51:49 Сколько аппаратов на Марсе? И зачем Китай запустил свой марсоход? Миссии Spirit и Opportunity
55:10 Марсоход Сuriosity и что делают роботы на Марсе и как ими управляют с Земли?
58:19 Почему карты Марса подробнее, чем Земли? Почему Марс красный, а закат голубой?
1:05:24 Миссия «ЭкзоМарс». Совместный российско-европейский проект по исследованию Марса
1:06:49 Полет человека на Марс
1:09:16 Разработки Роберта Зубрина и марсианская программа Илона Маска
1:16:34 Уникальные эксперименты по имитации полета на Марс
1:21:22 Crew Dragon и космический интернет от Илона Маска
1:25:24 Европа, Энцелад, Титан: спутники других планет пригодны для жизни?
Ирина Шихман берет эксклюзивные интервью у самых неожиданных гостей! А поговорить?..
НАМ РАССКАЖУТ ВСЕ!
▶ Данный урок посвящен теме синтеза белка — процессу, который лежит в основе жизни.
Биосинтез белка:
Информация о структуре всех белков организма записана на ДНК в виде генетического кода. Генетический код является одинаковым для всех организмов. В этом состоит его универсальность.
Триплетность: элементарной единицей генетического кода является триплет ( тройка рядом расположенных нуклеотидов)
Однозначность (специфичность): 1 триплет кодирует одну определенную аминокислоту
Кодирование ведётся триплетами, а не дуплетами, тк дуплеты могут дать только 16 вариантов из 4 нуклеотидов, а триплеты дают 64 варианта.
Из 64 триплетов: 61 – смысловые(кодируют аминокислоту), а 3 – бессмысленные (стоп-кодоны): УГА, УАГ, УАА.
Тк триплетов гораздо больше, чем аминокислот (64:20), то некоторые аминокислоты кодируются несколькими триплетами. Отличаются эти триплеты по последнему нуклеотиду: УУУ, УУЦ.
Это свойство кода называется вырожденность или избыточность.
Коллинеарность: порядок расположения триплетов(кодонов) матричной РНК соответствует порядку расположения ак в цепи белка.
Однонаправленность: информация о белке снимается только с одной цепи ДНК только в одном направлении.
Неперекрываемость: один триплет кодирует только свою ак и не участвует в кодировании следующей.
Таким образом генетическому коду присущи такие свойства:
Универсальность
Триплетность
Специфичность
Однонаправленность
Коллинеарность
Вырожденность
Неперекрываемость
В синтезе белка принимают участие компоненты: ДНК, все виды РНК, ак, рибосомы, АТФ и ферменты.
Синтез белка состоит из трёх этапов:
Транскрипция – переписывание информации с ДНК на иРНК
Активация ак и присоединение их к Трнк
Трансляция – формирование первичной полипептидной цепи на рибосоме
Транскрипция
Синтез белка начинается с раскручивания цепи ДНК, на том участке, где закодирована информация о белке, которого не хватает в клетке.
Под действием фермента ДНК-полимераза разрываются водородные связи между азотистыми основаниями.
На одной из цепей ДНК по принципу комплиментарности с помощью фермента РНК-полимераза синтезируется проматричная РНК ( предшественник мРНК)
Она имеет информативные участки – экзны и неинформативные участки – интроны.
С помощью ферментов неинформативные участки вырезаются, а информативные сшиваются. Этот процесс называется сплайсинг. Процесс формирования зрелой мРНК
Называется процессинг.
Активация аминокислот
В цитоплазме происходит гидролиз АТФ, освобождается энергия и с помощью ферментов к т РНК присоединяется ак. АК в т РНК кодируется антикодоном.
Трансляция
Зрелая м РНК выходит в цитоплазму и присоединяется к малой субъединице рибосомы. В рибосому попадает 2 кодона м РНК, затем присоединяется большая субъединица рибосомы.
К двум кодонам м РНК, кот. находятся в рибосоме движутся 2 т РНК со своими ак.
Если антикодоны т РНК по принципу комплиментаности соответствуют кодону м РНК, то они остаются на рибосоме и между ак образуется пептидная связь – это начало синтеза белка(трансляции).
Затем рибосома передвигается по цепи м РНК на один кодон.
К нему идёт третья т РНК со своей ак. Если происходит узнавание ак ( соответствие антикодона т РНК кодону и РНК), то ак третьей т РНК связывается пептидной связью с предыдущей ак.
Рибосома передвигается дальше на 1 кодон, так происходит до тех пор пока рибосома не дойдёт до стоп-кодона. Это является сигналом к окончанию синтеза белка, РНК распадается на нуклеотиды, а рибосома на субъединицы.
Когда белка нужно много, рибосомы объединяются в группы – полирибосомы с помощью ионов Магния.
После синтеза белка полипептидная цепь соскальзывает в каналы ЭПС и начинает спирализоваться, превращаясь во вторичную структкру, затем образуется третичная, а при необходимости белки направляются в КГ, где формируется четвертичная структура белка.
Ответы на вопросы биологии раскрыты в этом видео и других роликах на канале BEE Biology — www.youtube.com/channel/UCybhuweJZIvsv2hCS65CzNQ
__________________________________________________________
Готовьтесь с помощью наглядных ярких видео-уроков на канале BEE Biology, успешно преодолевайте:
✔ школьные экзамены по биологии;
✔ ЗНО по биологии;
✔ поступление в медицинский ВУЗ;
✔ зачёты на кафедрах медицинской биологии;
_________________________________________________________
Вы можете смело задавать мне все интересующие вас вопросы по подготовке к ЗНО, поступлению в ВУЗ, обучению на врача
Просмотр видео разрешен только на YouTube. Копирование любой части видео без разрешения авторов – ЗАПРЕЩЕНО!
Если вы размещаете данное и любое видео с данного канала на сторонних ресурсах при помощи вставки видео ссылкой, то к вам нет никаких претензий.
Сдала ЕГЭ по биологии на 100 баллов
Четвертый год преподаю биологию, студентка КФУ (ИФМиБ)
Выпустила более 300 учеников, из которых 200 сдали ОГЭ на пять